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摘要:
儿童阶段是人类一生中智力、性格、语言、潜能和性格开发的关键时期,博物馆作为社会教育的机构,目前在国内却存在一些问题,本文在与国外博物馆儿童教育项目相比较的基础上,对这些问题进行了研究,目的是通过对问题的分析找到解决之道,使其成为家庭教育和学校教育的有益延伸和补充.
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社区
教育意蕴
博物馆儿童教育工作的现状与展望
博物馆
儿童教育工作
现状
未来展望
浅谈博物馆对儿童的教育意义
博物馆
儿童教育
智能
能力
素质
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 目前国内博物馆针对儿童教育方面存在的问题
来源期刊 中国民族博览 学科 社会科学
关键词 博物馆 儿童教育 问题
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 文博天地
研究方向 页码范围 228-229
页数 2页 分类号 G260
字数 3418字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
博物馆
儿童教育
问题
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国民族博览
半月刊
1007-4198
10-1220/G0
大16开
北京市西城区茶马街6号院4号楼1-1104
1992
chi
出版文献量(篇)
8844
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25
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3544
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