《称赞》教学设计

• 作者: 陈利
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 称赞 小刺猬 小獾 板凳
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《称赞》是二年级上册第五组中教材的一篇文章.本组教材以“相互称赞共同进步”为主题,体现了浓郁的时代信息和现代意识.《称赞》这篇课文讲的是一个有趣的童话故事:清晨,小刺猬到森林里采果子,看见小獾在路边做板凳.小獾板凳做得很粗糙,正在泄气不想做的时候,小刺猬及时发现并称赞了他“板凳做得很认真,一个比一个好”,使他获得了自信,傍晚就会做椅子了并赠送一把给小刺猬.当小刺猬反送苹果给小獾时,他又称赞了小刺猬搞得苹果又大又香.启发了同学们在学习、生活中要学会相互肯定,相互称赞,从而获得鼓励,共同进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈利	安徽省淮南市大通区洛河中心学校	6	2	1.0	1.0