走班模式下的高中物理探究式教学之探究

• 作者: 董小泳
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理探究 高中物理 物理教师 学习过程 综合素质 认知心理学 自主学习 物理课堂 课堂气氛 兴趣点
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1

摘要

高中物理采用探究式教学经过众多物理教师的多年实践,已经被证明是切实可行的方法了.探究式教学可以极大限度地提高学生学习的积极性,激发学生学习物理的兴趣,对于提高学生的综合素质也有极大的帮助.在新课改的大力发展下,探究式教学也逐渐开始取代传统的教学模式,成为教师促进教学质量的可靠方法.但是要正确利用好探究式教学,最大限度地挖掘学生的潜力,提升他们的综合素质,还需要广大教师共同努力,结合时代发展在探究式教学的方法上再做创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董小泳		4	3	1.0	1.0