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摘要:
在电子商务专业《电子商务法》课程教学中,案例教学法被普遍采用.案例内容陈旧、学生法律基础不足,以及传统的课堂教学形式所存在的局限性使得案例教学的效果大打折扣.本文在分析课程特点的基础上,提出在案例教学引入探究教学模式的微课,强调鼓励和引导学生锻炼其分析思考的能力.最后根据不同案例类型提出案例教学和微课结合的不同方式,从而有针对性的提高电子商务法课程的案例教学效果.
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文献信息
篇名 电子商务专业电子商务法课程教学中案例教学和微课的结合探讨
来源期刊 电子商务 学科
关键词 电子商务法 案例教学 微课
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 人才
研究方向 页码范围 77-78,82
页数 3页 分类号
字数 4045字 语种 中文
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1 别黎 中南民族大学管理学院 9 34 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
电子商务法
案例教学
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子商务
月刊
1009-6108
11-4499/TN
大16开
北京市西城区新街口正觉夹道17号
2-266
1994
chi
出版文献量(篇)
9385
总下载数(次)
52
总被引数(次)
23899
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