利用说课模式提高学前教育专业学生的课程设计能力

• 作者: 李慧霞
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 说课模式 课程设计 学生能力
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学前教育研究
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G619.2
• 字数: 3346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.05.052

摘要

提高学前教育专业学生的教育教学能力关系着学生的就业,也关乎着未来幼儿教师的专业素养,提高幼儿教师的专业能力,应从学生在校时抓起.说课是提高学前教育专业学生课程设计能力的重要途径,通过说课可以帮助学生厘清授课思路,提高理论水平,锻炼表达能力,从而提高学生的授课能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧霞	内蒙古师范大学鸿德学院	4	12	1.0	3.0