回归本位,建构“真学”语文课堂

• 作者: 杨见
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 真学课堂 回归本位
• 年，卷（期）: xzx_2016,（12）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课标呼唤现在的语文课堂回归本色,构建真学课堂。所谓真学课堂,指的是在教学过程中让学生真正阅读和思考,在教师的指导下获得深刻的情感体验。真学课堂让小学生的思维能力得到提高,真正学会阅读的方法,爱上语文学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨见		3	0	0.0	0.0