小学科学课堂自主学习的“四个策略”

• 作者: 黄玉玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学科学 自主学习 四个策略
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 57,59
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

在科学课堂教学中,要真正激发小学生强烈的好奇心和积极的探究欲,实现自主学习,教师应把握好备课要刻意安排、教学过程要适度开放、探究实验要梯式递进、学习过程要指导到位“四个策略”.