职初教师课堂改进三部曲

• 作者: 高瑛
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 工作压力 课堂教学 教学情境 目标意识 最近发展区 课堂组织 专业指导 自我监控 思维能力 专业引领
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（13）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

说起职初教师的培养,传统的观点是：师徒带教是最好的方式。但随着实践经验的积累,人们逐渐认识到师徒带教具有明显弊端,因为师傅的差异性,给徒弟的成长带来了较大的差异。于是,在师徒带教的基础上,各区县在区域范围内实行了见习教师规范化培训。但规范化培训又带来了一些新的问题：如带教者工作压力较大,疲于奔波应付;徒弟也受奔波之苦,学到的方法往往难以移植等。

作者信息

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1	高瑛		3	0	0.0	0.0