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原文服务方: 新课程       
摘要:
以阅读对话教学实践为着力点,解读当前阅读对话的无理性状态,阐述“生本理念”的内涵意蕴,强调阅读对话需要“生本理念”的深度融合与高度关照,探寻“生本理念”下阅读对话的实践路径,运用恰如其分的策略引领学生沉入文本,潜心会文,静心思考,真正实现学生与文本、学生与作者、学生与自我之间思想和心灵上的深层对话,最终让学生发现自我、成就自我.
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探究
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开放
凸显生本理念,重构阅读生态
阅读
生本
生态
要素
生本教育理念下小学语文阅读教学策略
生本教育理念
语文阅读
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生本理念:让阅读对话真正发生
来源期刊 新课程 学科
关键词 生本理念 阅读对话 实践路径
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 课程篇1
研究方向 页码范围 103,105
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓舟 南京市北京东路小学红太阳分校 1 1 1.0 1.0
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节点文献
生本理念
阅读对话
实践路径
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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