打开法语课堂宝库大门的金钥匙--发挥法语课堂教学中学生的主体作用

• 作者: 潘笑
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 法语课堂 教学 学生 主体
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.03.051

摘要

本文通过对法语课堂教学普遍性问题的研究，揭示了问题存在的原因及表现，分析了解决问题的必要性，归纳了整改的具体方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘笑	上海理工大学光电信息与计算机工程学院	2	2	1.0	1.0