特级教师誉后发展问题再思考——基于对河北省725名在职特级教师的调查分析

• 作者: 何建军 王志梅
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 特级教师 誉后发展 教而优则仕 教而优则研 考核机制 搭建平台
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

特级教师作为我国中小学优秀教师的杰出代表、宝贵的教育资源,其誉后发展不仅关乎其个人的专业成长,也关乎着中小学教师队伍整体素质的提高和教育公平、均衡发展的大局,应引起教育主管部门和学界的关注和重视.特级教师誉后从教、从研、从仕无优劣、对错之分,只要能够更大限度地发挥其作用、展现其才能、促进其发展都应给予认可和支持,但加强誉后管理、建立健全考核机制、搭建契合的发展平台,提供必要的学习提升机会势在必行,且对教师岗上的特级教师应给予重点关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王志梅	河北师范大学教育学院	17	271	7.0	16.0
2	何建军	河北省中小学教师继续教育中心	11	65	4.0	8.0