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摘要:
对于小学生来说,学习兴趣是学生学习的内驱动力,兴趣的产生对学生的引导往往比老师的枯燥的讲解更有效果.本文就如何在小学数学中开展趣味化教学提出了几点建议,分别在创设教学情境、设计教学内容以及教学方法方面作了细致的阐述,并结合教学实例进行分析,以期能够提高课堂效率.
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文献信息
篇名 激趣,让小学数学课堂充满欢声笑语
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 小学数学 趣味化教学 策略
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号
字数 2107字 语种 中文
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1 黄贤梅 2 0 0.0 0.0
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小学数学
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月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
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