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摘要:
核心素养引导语文学科内容的发展,语文学科的课程内涵也应具体统整并融入核心素养.王君老师在《老王》的教学中,以"活命"一词贯穿全文,通过咬文嚼字、深情朗读、重现情景、发现空白、探究疑点等环节,让素养教育渗透课堂,使学生的能力与品质同时得到发展.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文核心素养在教学中的体现——以王君老师的《老王》示范课为例
来源期刊 探索科学 学科
关键词 核心素养 语文学科素养 《老王》
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 300
页数 1页 分类号
字数 2140字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任惠凤 山西师范大学教育科学研究院 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
语文学科素养
《老王》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
探索科学
月刊
2095-588X
10-1148/N
北京市万寿路南口金家村288号华信大厦
chi
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13961
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