如何面对孩子的情不自禁

• 作者: 高万秦
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 孩子 朗读 教室
• 年，卷（期）: ddjyj_2016,（10）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: TU113.662

摘要

早上兼两个班的早读,我在两个门对门的教室间相互穿行。今天的早读内容是孩子们自己搜集的美文朗读与鉴赏。当八班的小嘉开始朗读时,我赶紧去十二班安排任务。这一来一去也就两分钟的时间,可等我回到八班教室的时候,小嘉已经在啜泣了。她站在讲台上,不时地用手抹眼泪,却始终没有放下手中的书,说明美文还没有读完。刚开始我有点惊讶,但很快回过神来：小嘉是被自己选读的美文真正地感动了!朗读中断了,教室里异常安静,因为没有听到先前的内容,我一时真不知如何来处理：是安慰小嘉呢,还是自己接着朗读余下的美文呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高万秦	兰州大学附属中学	1	0	0.0	0.0