基于项目教学模式的双证课程改革思路探析

• 作者: 孙凯 曹宇
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 双证书制度 项目教学 双证课程 教师
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 165,148
• 页数: 2页
• 字数: 2471字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16707/j.cnki.fjpc.2016.11.093

摘要

双证课程的实施背景是政府强有力的推进,然而教师在实施双证课程时,面临着职业资格标准发展相对滞后、学生没有获得预期职业能力的挑战.其解决思路是采用项目教学模式进行课程改革:项目可以作为双证课程的教学载体,行动导向可作为双证课程"理实一体化"教学设计的理念,项目教学多样化的学习结果作为双证课程的评价依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹宇		5	18	1.0	4.0
2	孙凯		3	2	1.0	1.0