物理实验选修课教学探究式学习研究——以《加速度与力、质量的关系》实验为例

• 作者: 朱兴旺 葛喜芳
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探究 学习过程 学习小组 实验设计能力 自主建构 程中 打点计时器 位移传感器 探究过程 课堂教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

物理是一门以实验为基础的自然科学,实验对于学习物理具有不可替代的作用.在我国新一轮基础教育课程改革中,特别强调学生在学习过程中的自主建构、合作探究.这种学习方式的改变,将给物理教学提出新的要求.在中学物理选修课程中贯彻探究式学习实验教学模式,全面体现物理课程的新理念,有利于推进物理教学的改革进程，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱兴旺		2	0	0.0	0.0
2	葛喜芳		2	0	0.0	0.0