临床教师对教学发展培训需求的调查分析

• 作者: 周军 李丽 柳琴 田玉凤 高雯琪
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教师 培训需求 教学能力 调查分析
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G423.02
• 字数: 3228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2016.21.071

摘要

目的 了解临床教师对教学发展培训的需求情况,为临床教师的教学培训设计提供依据.方法 采用自制临床教师对教学发展培训的需求问卷,对161名临床教师进行问卷调查.结果 77.6％教师希望通过培训提高教育教学能力;62.1％教师希望以案例分析的形式进行培训;59.6％教师选择在工作日参加培训;分别有34.1％教师选择课时管理和信息化管理这两种培训管理方式.结论 临床教师希望通过有针对性的培训解决教学中的实际问题,提高自身教学能力.应了解临床教师的培训需求并进行针对性培训.