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摘要:
在化学教学中,充分利用化学学科“以实验为基础”的特点,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能,对于提高学生的能力,形成终身学习习惯具有重要的意义.教师只有吃透课程标准,把握好度才能有效地完成教学要求.
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文献信息
篇名 有关高中化学实验教学的探讨反思
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 化学实验教学 反思 高中 探究性学习 化学教学 化学学科 课程标准 学习习惯
年,卷(期) lkksyj_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G633.8
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1 夏学儒 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
化学实验教学
反思
高中
探究性学习
化学教学
化学学科
课程标准
学习习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
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10518
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11
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