基于问题的学习教学法与标准化病人联合教学模式在医学教育中的应用

• 作者: 安永 秦廷江
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 教学,医学 基于问题的学习 标准化病人
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 1263-1265
• 页数: 3页
• 字数: 2289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.08.059

摘要

如何保证教学质量及提升医学生的综合能力成为当今医学教育面临的主要问题之一.基于问题的学习教学法(PBL)教学模式具有促进沟通交流、分析问题与解决问题等综合能力培养的优点;标准化病人(SP)教育模式具有促进实际操作和避免医患矛盾等能力优点,PBL与SP联合教学模式在当今医学教育中逐渐被广泛采用,且成为当今医学教育改革探索的热点之一.该文分别概述了PBL与SP教学模式在国内外的发展情况及优点,总结了PBL与SP联合教学模式的研究进展及存在的问题.