以处理“圆周运动问题”为例谈思维定势的形成与对策分析

• 作者: 张青青
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 物理学习 对策分析 定型化 变式 合外力 小物 教学效果 其他条件不变 向心加速度
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

人们因为原有经验和习惯的影响,在其头脑中形成的一种定型化思维方式就叫思维定势,又叫惯性思维.客观地讲,思维定势既有积极的一面.也有消极的一面.在高中物理教学中,不良的思维定势是导致学生发生错误的主要原因之一.本文以学生在圆周运动问题的处理为例,探讨学生物理学习思维定势的形成原因和相应的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张青青		4	1	1.0	1.0