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摘要:
在当前管评办分离的大背景下,教育行政部门如何加强对中职学校的事中事后监管?中职学校又如何在办学过程中保质量,将外部评估压力转变为学校的内部教育质量保障?《教育部关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》从战略高度阐述了开展中职学校教学工作诊断与改进的意义、内容和流程。中职学校必须认真学习,转变观念,先行先试做好重点诊改工作。
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文献信息
篇名 浅析中职学校教学工作诊断与改进
来源期刊 广东教育:职教 学科 教育
关键词 中职 教学工作 诊断与改进
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G710
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研究主题发展历程
节点文献
中职
教学工作
诊断与改进
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
广东教育:职教
月刊
1005-1422
44-1145/G4
广州市小北路155号
46-50
出版文献量(篇)
8665
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