例谈高中物理贴合“最近发展区”的教学实践策略

• 作者: 季彩红
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 高中物理 物理学习 实践策略 学习发展 发展水平 维果斯基 认知基础 持续性 负迁移
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

维果斯基提出的＂最近发展区＂理论,强调了现有的发展水平与潜在的发展水平两者之间的重要联系,将这一理论运用于高中物理教学具有积极的实践意义,使得物理教学能够由此面向全体学生,贴近学生的学习发展需要,实现他们物理学习能力的可持续性提升.要找准最近发展区,就要加强对学生已有认知基础和待学习内容两者的关联,即处理好＂旧＂与＂新＂之间的关系,促进学生实现有意义的物理学习.

作者信息

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1	季彩红		4	0	0.0	0.0