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摘要:
学案设计的质量会直接决定课堂教学的综合实效,也会影响到学生对于课堂教学中相关内容的吸收与掌握.在高中语文课堂上,教师要提升自身的学案设计能力,在设计学案时要结合多方面情况进行综合考虑.既要让课堂教学更加丰富有趣,也要在课堂上对于学生的多方面能力与素养展开综合锻炼.这些因素在学案设计中都应当有所考虑.
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文献信息
篇名 关于高中语文有效课堂中学案设计的探讨
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中语文 学案设计 教学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
学案设计
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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