新课改下小学语文字词教学的有效策略探析

• 作者: 杨芳
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 小学语文 字词教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 【教学探究】
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2308字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.127

摘要

语文是中国传统的学科门类，在小学阶段的教学中占据关键性位置。语文是学习人文社会科学知识的基础，唯有掌握好语文这门学科，才能使得我们更好地应对其他课程的学习，才能在社会生活中更好地与人沟通、相处。那么，作为小学教师，我们应当采取怎样的教学方式来促使学生更好地掌握语文字词知识，夯实语文学习的基础呢？这是本文将要探讨的主要问题之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芳		2	2	1.0	1.0