阶段检测模式让课外阅读落到实处——以《平凡的世界》为例

• 作者: 任淑芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 课外阅读 阶段检测 阅读效果
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国教学改革的深入,高中生阅读的需求也越来越受到研究者的重视,因为大家都意识到阅读是培养学生综合素养的必经之路.但是如何有效的进行课外阅读,在开设课外阅读的过程中如何解决学生因阅读速度和兴趣的的差异而造成的阅读量的不统一,这一直是困扰语文老师的一个难题,阅读阶段检测模式的开设从阅读细致程度,理解的深入程度两个方面,让老师和学生共同参与,既检测了学生的阅读效果,又调动了学生阅读的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任淑芳		2	0	0.0	0.0