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摘要:
布置作业是教学活动的基本环节,教师每天都在给学生布置作业,在布置作业时教师要思考布置作业的目的和作业要达到的教学效果.针对教师在布置作业和学生完成作业中出现的问题,教师应优化作业的布置.第一,布置多样化作业;第二,控制作业量,精选试题;第三,重视学生差异,布置分层作业.
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新课程标准
初中数学
作业布置
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作业布置的有效性研究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 布置作业 做作业 有效性 优化策略
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G421
字数 2061字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴大鹏 3 1 1.0 1.0
2 肖盼盼 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
布置作业
做作业
有效性
优化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
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5521
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