突破临床教学窘境改善临床护理教学措施

• 作者: 汪靓
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 临床护理 体制约束 教师素质 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 字数: 1451字
• 语种: 中文

摘要

随着我国国民生活水平的不断提升，对平时的生活质量和生活服务越来越重视，临床护理越来越受到关注。临床护理是医学的重要分支之一，关系到病人康复时期的护理质量与身心健康的恢复程度，是各大医院都在着重建设的学科部门。目前，临床护理教学中仍旧存在种种不足之处，导致教学效率低下、教学效果差的窘境。为了改善临床护理教学现状，培养高素质护理人才，造福病人，必须认真思考临床护理教学面临的困境，找到最佳出路，促进教学瓶颈的突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪靓		1	0	0.0	0.0