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摘要:
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研训一体,促进教师专业化成长
研训一体
专业化
教师
留有空间促进发展
空间
发展
想象
正视不足促进发展--如何面对学生意外发问
课堂
意外发问
二次备课
专业发展
激发兴趣促进发展
兴趣
创设情境
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 区片联动,协作研训,促进发展
来源期刊 中国信息技术教育 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 2547字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶建胜 浙江省杭州市采荷第一小学教育集团 3 1 1.0 1.0
2 王国飞 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2016(0)
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期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
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32
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