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摘要:
新课改强调探究实践新型的学习模式,其中互动探究课堂学习模式得到广泛应用。那么,如何强化互动交流,促进学生对知识的理解和能力的提升呢?
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文献信息
篇名 加强互动交流,激活课堂整体效能
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 互动交流 激活课堂 学习模式 互动探究 课改 学生
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.35
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李海东 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
互动交流
激活课堂
学习模式
互动探究
课改
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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6609
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