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摘要:
近年,深度学习不断在人工智能和教育教学领域出现,我们有必要了解其背景。首先理解几个概念:人工智能、机器学习、深度学习。人工智能是机器有类似人脑的逻辑思维智能。机器学习是让机器获得智能的方法,即用算法来分析内外输入的数据,对现实事件数据做出决定或预测。深度学习是机器学习技术之一。早期机器学习有种"人工神经网络"方式,即用模拟大脑生理神经元的方式来建立智能。
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文献信息
篇名 基于认知结构的深度学习训练框架
来源期刊 当代教育家 学科 工学
关键词 学习训练 认知结构 人工智能 机器学习 框架 人工神经网络 教育教学 逻辑思维
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 TP18
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟世敏 武夷学院认知计算与智能信息处理重点实验室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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学习训练
认知结构
人工智能
机器学习
框架
人工神经网络
教育教学
逻辑思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
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4
总被引数(次)
280
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