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摘要:
小学阶段的学生是活泼好动、兴趣广泛的,但他们的课堂观念、组织纪律性却不高,特别是低年级的学生,对小学阶段体育课知之甚少。体育教师应根据此阶段小学生的年龄特点,并着重根据他们的心理特点,制订出适合他们特点的课堂教学内容与教学形式,促进他们养成良好的体育课参与兴趣。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小议小学生体育兴趣的培养
来源期刊 教师 学科
关键词 小学生 体育兴趣 培养
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号
字数 1718字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
体育兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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