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摘要:
本文结合高职类艺术生的特点,从语言的艺术美、文化美、道德美、氛围美出发,探讨将美育渗透到英语教学的各个方面,从而提高学生的学习兴趣和积极性,达到教学共鸣的理想效果。
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艺术类高职院校艺术陶瓷英语教学实施探析
艺术类高职院校
艺术陶瓷英语
高职英语教学
浅谈美育于非艺术类高职生源的意义
非艺术类
高职
美育教学
意义
寓体验式教学于小学英语教学中的乐趣
体验式教学
教学模式
小学英语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 寓美育于高职类艺术生的英语教学
来源期刊 艺海 学科
关键词 高职艺术生 英语教学 美学教育
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 护花春泥
研究方向 页码范围 119-120
页数 2页 分类号
字数 2868字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖俊 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职艺术生
英语教学
美学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
艺海
月刊
1673-1611
43-1208/J
16开
湖南省长沙市明星里2号
42-254
1951
chi
出版文献量(篇)
11532
总下载数(次)
37
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