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摘要:
高中语文课堂针对学习内容进行合作学习,能提升课堂教学质量。因此,课堂合作学习的组织成为影响学生课堂学习的关键。下面笔者针对当前我国高中语文高效课堂合作学习教学组织策略进行研究和分析,
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合作学习
高中语文教学中的合作学习教学组织策略
高中语文
合作学习
教学组织
内容分析
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文献信息
篇名 高中语文课堂合作学习教学组织策略
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 课堂合作学习 教学组织策略 高中语文 课堂教学质量 学习内容 语文课堂 课堂学习 学生
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓芳 12 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂合作学习
教学组织策略
高中语文
课堂教学质量
学习内容
语文课堂
课堂学习
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
论文1v1指导