基于UED的产品设计专业课程内容改革研究

• 作者: 唐琳 常瑜
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 文化衍生产品设计 用户体验设计 科技创新 多学科融合
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 高教和职成教教学研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

以用户体验为中心的文化衍生产品设计课程安排,能够指导学生合理地选择产品的设计过程.用户体验设计(UED)将用户需求贯穿于设计过程,可以形成文化衍生产品和它的使用者之间的柔性连接,使得用户和产品融合为有机整体,提高学生的创新设计能力.UED法在产品设计专业课程内容改革中的运用要点包括:第一,指导产品设计专业学生将用户体验与文化内涵相结合,并发掘隐性要素,确立用户研究的重要性;第二,鼓励多学科融合学习,拓展学生的综合设计技能,以科技创新为驱动,探索设计过程中存在的显性要素,为产品设计专业实践类课程教学提供有效的指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐琳	天津商业大学设计学院	12	3	1.0	1.0
2	常瑜	天津商业大学设计学院	10	8	2.0	2.0