情境模拟教学法在心内科护理教学中的应用

• 作者: 徐苏凤 梅洁 蔡钰
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 情境模拟教学法 心内科 临床教学
• 年，卷（期）: 2016,（30）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3227-3228
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.30.045

摘要

[目的]探讨情境模拟教学法在心内科护理实习带教中的应用效果。[方法]分别于2014年、2015年在我科实习护生中随机抽取70人,2014年、2015年单月实习护生35人为对照组,采用传统教学法；2014年、2015年双月实习护生35人为试验组,采用情景境拟教学法。比较两组出科操作考核成绩、理论考核成绩及采用情境模拟教学法学习效果评价。[结果]两组出科理论、操作考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05),试验组学习效果评价好于对照组。[结论]情境模拟教学可激发护生学习兴趣和积极性,提高分析解决能力,提高教学满意度,增加护患沟通能力,增强理论联系实践能力,增加学生的成就感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅洁		2	2	1.0	1.0
2	蔡钰		1	2	1.0	1.0
3	徐苏凤		1	2	1.0	1.0