巧问出“效”--从切入点谈初中语文课堂的有效提问

• 作者: 王建军
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 有效提问 预设 随机 切入点
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2016.04.048

摘要

语文课堂的有效教学中特别讲究有效提问，有效提问直接关系学生的课堂学习兴趣和课堂的学习效果，提问在此背景下显得尤为重要。只有智慧性的提问方可谓有价值，因此，巧问是出“效”的关键因素，本文着手从预设性提问和随机性提问两个切入点来谈如何巧问方是有效提问。