倾听学生反思教学方能提高 ——由一道无法分离参变量的题引发的教学思考

• 作者: 季长征
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教学导航
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 4970字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季长征		6	0	0.0	0.0