如何提高初中数学课堂有效性的策略

• 作者: 刘勇
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 数学教育 初中教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1789字
• 语种: 中文

摘要

首先谈一谈在我们国家中存在的教育的不足,也是我从小深受其中不认可的一种模式,这不仅给人一种挫败感,同时还给人一种自卑感.在中国的传统教育中普遍存在着以选拔"人才"和成绩的高低论英雄.虽然说看成绩的应试教育的目的是为了升学,为了激励孩子的学习能力,却在不知道极大的伤害了孩子的心理.因此可以明显的看出学校课堂教学中学生们的一些学习状态,他们普遍存在着"学习学得辛苦,老师教得也辛苦,然而事实证明大多数情况下教学效果并不是很理想的,同时也存在着教学效益差和升学率不高"的现象.存在这类的问题怎么办呢?不应该是从学生一端去找原因的,我们要思考作用与反作用之间的联系!因此,我们应当持续不断的加强初中数学课堂教学的有效性和感染性.提高学生的学习兴趣和学习效率.关于提高中学生的数学学习兴趣,应当采取一些可行性的方法,听一听中学生的心声从而采取正确的应对措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘勇		20	34	3.0	5.0