语文深度学习的一般策略

• 作者: 孙双金
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 工学
• 关键词: 学习能力 语文教学 人工神经网络 教育改革 批判性
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: TP183

摘要

深度学习的概念源于人工神经网络的研究,而我们现在讨论的深度学习,是指学习者由近及远,由表及里,由浅入深有深度的学习。它是学习者经过自己的独立思考,有自己独立建构和独特发现的学习,这种学习更有思考性,更有独特性,更有批判性。如何促进深度学习和培养学生深度学习能力,将成为未来教育改革发展的重要课题。笔者从事语文教学35年,现以语文教学为例,谈谈深度学习的一般策略,以求教于大家。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙双金		38	5	1.0	2.0