初中英语被动语态教学应始终贯穿听说活动

• 作者: 刘丽丽
• 来源期刊: 科普童话
• 学科: 教育
• 关键词: 被动语态 理解难度 语言水平 第二语言 任务型学习 学习过程 学习难度 力竭 角色扮演 课堂教学目标
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽丽		2	0	0.0	0.0