作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在中职教育改革中相继出现了许多新的教学方法,对提高教学质量大有裨益,任务驱动法在中职物理教学中越来越受到大家的重视。在此先简单介绍了任务驱动法的原则,然后就其在物理教学中的应用进行了分析,并提出了一些注意事项。
推荐文章
浅谈如何让初中语文课堂绽放活力
自主合作
初中语文
活力
“三境”,让物理课堂绽放活力
三境'
导入
实验
议论
让小学语文在生活化教学中绽放活力
生活化教学
合作学习
学习热情
任务驱动法在中职计算机专业教学中的运用
中职
计算机专业
任务驱动法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让任务驱动法在中职物理教学中绽放活力
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 任务驱动法 中职物理 创设情境
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教法探索
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许华 6 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务驱动法
中职物理
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
论文1v1指导