小学生习作幸福感培养文献综述

• 作者: 陈嬿竹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 习作教学 研究综述 局限及展望
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 前沿视角
• 页码范围: 4-5,8
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

幸福是教育的终极目标,写作则是孕育童年幸福感的绝佳“母体”.近年来,培养小学生习作幸福感逐渐成为专家、学者、一线教师研究的热点.2011～2015年,国内相关研究主要涉及实践探索、异象反思、模式建构,并存在忽视“有的放矢”、忽视“儿童内需”、忽视“教学建模”等研究局限,据此展望,此领域研究将进一步走向童本化、实证化、系统化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈嬿竹		3	4	1.0	2.0