浅谈中职地理课堂教学评价及策略

• 作者: 龚志强
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 教学评价 问题 思考试
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 字数: 1776字
• 语种: 中文

摘要

随着职业教育的改革和发展，教学评价在职业学校的教学中受到越来越多的重视，教学评价也在不断突破，取得新的发展。然而，就目前的情况来看，中职教育中的教学评价还存在一些明显的问题。以中职学校的地理课堂教学为例，首先分析了中职地理课堂教学评价的现状和问题，主要包括套用普通高等学校的地理教学评价方式、评价主体单一、评价内容单一三个问题，其次论述了在中职地理课堂教学中实行多元化的评价方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚志强		7	1	1.0	1.0