研究型大学教师复杂角色系统建构——基于对N大学教师的访谈

• 作者: 王军
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 研究型大学 教师角色 普通人 良心 专业人 体制人 独立人
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

摘要

了解大学教师角色是促进大学教师发展的前提.研究型大学教师的复杂角色系统突出了高校教师“普通人”的角色根基和“良心”指引的角色行为,包含以“体制人”为规约的“专业人”角色和以“独立人”为追求的“知识人”角色,每种角色之下又有若干分支角色,共同构成了研究型大学教师复杂角色的系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军	北京教育学院学前教育学院	8	15	3.0	3.0