寓教于乐,学有所得——游戏在培智学校生活语文教学中运用的个案研究

• 作者: 牛振青
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 游戏 培智学校 生活语文 个案
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 3206字
• 语种: 中文

摘要

智障儿童的心理活动指向或集中于某一对象的时间比较短,且极易疲劳,注意力尤其是有意注意的能力较差.因此,要在教学过程中取得较好的效果,就必须得在教学过程中设法吸引他们的注意力.面对这些特殊的教育对象,在语文教学中,必须采取特殊的教育方法,才能使智障儿童的智力逐步得到发展,使其逐步掌握一定的语文基础知识和基本技能.为此我以游戏活动为载体在培智学校语文《宝贝牙旅行记》的教学中进行了尝试和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛振青		4	2	1.0	1.0