以任务引领合作探究活化英语阅读教学研究

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 任务教学法 合作探究 高中英语 阅读能力 交流
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 【基教与成才研究】
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1606字
• 语种: 中文

摘要

以任务引领合作探究活化英语课堂教学为论述要点，帮助学生在阅读中尝试任务合作深化理解感知。突出任务设置的多样化，注重协作探究的多元化与交互性，利于学生在主动实践运用的过程中提高英语表达综合运用技能。