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摘要:
讨论式教学法非常适合在高中历史课堂上展开,这种教学模式的融入会激发学生的思维,让学生对于很多教学内容有自己的思考与理解,进而逐渐加深学生对于教学知识点的有效体会.讨论式教学法是一种非常有效的凸显学生的教学主体性的教学过程,能够让学生间在积极的思考、交流与讨论中来剖析问题,领会史实内容,进而吸收课堂教学知识点,经历了这样的过程后学生的历史价值观也能够慢慢得到良好构建.
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文献信息
篇名 讨论式教学法在高中历史教学中的运用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 高中历史 教学 讨论式教学法 应用
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
教学
讨论式教学法
应用
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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