小学低年级数学预习作业的设计与实践

• 作者: 卜俊
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 预习作业 课前阅读
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G623.502

摘要

有效的课前预习应当能够培养学生课前阅读书本的良好习惯,增强学习主动性,同时帮助教师把握学生的认知起点设计教学内容,让课堂活动真正以学生为中心。在小学阶段,特别是处于低年级的学生,要想真正发挥课前预习的作用并提高学生课前预习的能力,需要教师有效地设计预习作业,结合学生预习情况调整课堂结构,同时对学生的预习情况进行及时有效的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜俊		3	1	1.0	1.0