高中生物教学应注重培养学生的思维品质

• 作者: 李韶卿
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物教学 思维品质 学生 知识逻辑顺序 科学研究方法 实验教学 拓展学习
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

培养学生良好的思维品质是高中生物学科教学的重要任务之一.在高中生物教学中,可以利用知识逻辑顺序及再现科学发现过程,培养学生思维的创造性;利用科学研究方法,展现假设推理过程,培养学生思维的逻辑性;利用实验教学探索、展示变式思维过程,培养学生思维的灵活性;利用课程拓展学习及材料示例延伸过程,培养学生思维的发散性.