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摘要:
居民既是社区生态环境改善的受益者,也是推动和监督社区环境治理的根本动力.充分利用文献法、入户访谈、问卷调查法及案例分析法,调查生态社区环境治理背景下家庭环保教育的代际引导机制,发现:学生对于室外实践课和手工实践课兴趣很高,比较排斥室内文本形式的环保教育.超过82.4%的家长期望孩子在环保课堂中可以学习到环保知识,超过61%的家长愿意配合学生完成环保课外实践.目的:研究确实有效的家庭环保意识传递方式,为社区、学校的环境教育提供高效的教学方案.
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文献信息
篇名 生态社区建设中环保教育的代际引导机制调查研究
来源期刊 环境科学与管理 学科 地球科学
关键词 生态社区 治理环境 家庭环保教育 代际引导
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 环境管理
研究方向 页码范围 10-13
页数 4页 分类号 X32
字数 3981字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙美洁 4 3 1.0 1.0
2 张博 12 35 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
生态社区
治理环境
家庭环保教育
代际引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环境科学与管理
月刊
1673-1212
23-1532/X
大16开
哈尔滨市道外区南直路356号
14-58
1975
chi
出版文献量(篇)
9839
总下载数(次)
43
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